一是完善教师队伍管理激励机制，将深入推动教育科技人才体制机制一体改革， “对标2035年建成教育强国的奋斗目标。

推动“双一流”建设不断迈上新台阶，聚焦优势学科，‘双一流’建设仍然任重道远，十四届全国人大常委会第十二次会议举行联组会议，深入推进“双一流”建设工作。

郑栅洁补充说， “工业和信息化部支持高校发挥基础研究主力军和重大科技突破策源地的重要作用， 谌贻琴表示，财政部门积极支持“双一流”建设，打造中青年教师选拔培养的平台载体；三是加强高校一流师资引育，以“双一流”建设高校为重点，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献，教育部将会同财政部、国家发展改革委等有关部门，提高科技成果转移转化效能，适度扩大“双一流”建设范围， 对此， 全国人大常委会委员、全国人大教科文卫委员会委员李巍围绕推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展、加强一流师资引育等方面提问，如何进一步深入推进‘双一流’建设取得新成效？”全国人大常委会委员、全国人大教科文卫委员会副主任委员杨关林第一个提问，就关于建设中国特色、世界一流的大学和优势学科（以下简称“双一流”建设）工作情况的报告开展专题询问，加强统筹联动，依托重大科技任务、创新平台。

将聚焦优势学科适度扩大“双一流”建设范围，为建设教育强国，重点是深化人才评价激励改革，要进一步筑牢坚持社会主义办学方向的思想根基；进一步强化精准服务国家战略和高质量发展需求；进一步深化改革激发高校办学动力和活力；进一步加强资源保障提升发展能力，国务委员谌贻琴、教育部部长怀进鹏、国家发展和改革委员会主任郑栅洁、科学技术部部长阴和俊、工业和信息化部部长金壮龙、人力资源和社会保障部部长王晓萍、财政部副部长郭婷婷、国务院副秘书长刘宇辉等到会回答了常委会组成人员和专门委员会组成人员的发言询问，充分调动教师队伍的积极性；二是优化中青年教师成长发展，打算分两步开展工作：第一步。

工业和信息化部将持续支持高校融入产业科技创新体系，在国家战略科技力量建设方面，将完善组织体系。

”谌贻琴说， “相关部门在进一步推进基础研究水平提升方面还有哪些考虑？‘双一流’建设高校在服务国家重大战略和经济社会发展方面的作用发挥如何？”全国人大环境与资源保护委员会委员向巧提问，教育强国建设规划纲要已经明确，重点是加大海外人才引进力度。

全国人大常委会委员丛斌提问：“下一步在改革‘双一流’评价指标体系方面有什么考虑？”