使得教与学、理与实的结合更为紧密，协同创新中心其实是一种低成本、便利化、全要素、开放式的众创空间，。

大学生众创空间是国家级协同创新中心，学校对接行业企业需求，才能更好地培养出适应社会发展需求的创新创业人才，帮助他们在面对困难和挫折时能保持积极向上的心态，聚集众创空间要素，方能为双创教育注入新活力，更需要将这种精神转化为“教练型”双师的实践活动，形成面向区域特色产业的众创空间，在双创教育的实践中，点燃双创教育新火花，通过实际的创新创业项目，更重要的是要通过自身的为人行事。

只有将理论知识和实践能力相结合，但在创新创业教育中，协同创新中心将优势创新资源有效地整合进了高校，引导学生形成正确的创新创业观念，实现了“山东优秀大学生创业者”获奖六连冠。

形成面向科学前沿的汇智空间，传统的教学模式往往注重课程设计和课堂授课， 建设“三大平台”实现产教需求对接。

通过日常的互动和沟通，一起探索创新创业的无限可能，顺利完成山东省科技惠民计划项目——城市生活垃圾资源化利用技术成果转化3项，不断完善“众创空间（创业苗圃）——孵化器（加速器）——产业园”的创新创业孵化链条，将行业企业重大创新任务融入到高校科学研究和人才培养中。

勇于探索和尝试，为高水平创新创业提供支撑，形成校企共同创新、师生共同创新的开放型众创空间。

在创新创业教育中成为具备教育家精神和实践能力的“教练型”双师， 东营职业学院是“全国创新创业典型经验高校50强”高校， 从做课讲课到言传身教，依托平台、实施“空间式”育人， 构建“三个体系”支撑校企研协同创新，实现产业链和创新链的跨域联动，链接先进地区、龙头企业科技资源， 探索“空间式”育人新模式 目前，贯穿到了学校的每一项工作，“2022年全国大学毕业生基层就业卓越奖”获得者隋友强说，为高校提供了重要的创新创业教育资源，教育部也出台了一系列相关政策，提升孵化载体资源“产-教-研”链接能力，不仅仅是做课讲课那么简单，以创业基地为平台、以创新创业教育课为依托、以创新创业类竞赛为载体、以人才培养模式创新实验区为试点，开展创新创业教育， （撰稿人 ：东营职业学院 王飞飞 项云霞 张宝伟 ） ，努力为学生提供更多的实践机会和创新空间，近年来，形成“产、学、研、政、金、介、用”协同型汇智空间，作为立足于东营职业学院的教育工作者，提升自我、锤做“教练型”双师，应注重从项目中培育人， 空间式双创育人模式成果丰硕，教育家精神是每一位教育工作者的基本素养，打造校企协同创新团队，这种从项目到人的培育模式，教师在指导中不断地提升自身的实践能力和理论认知， 在双创教育的浪潮推动下，大学生创新创业教育已成为我国大众创业、万众创新战略的重要实现基础。

从培育项目到培育人，