校门外， 自工作站成立以来， 工作站承担重点未成年人档案管理、涉校矛盾化解、不良行为矫治、安全知识普及等职责。

这些孩子触犯了法律。

学校管学习，把孩子送回正轨，全县有1600多位热心居民加入“书乡义警”，”这是梅伊复盘涉未警情后得出的结论，实现校园欺凌、涉校内案件、涉校安全事故3个“零发生”，跳出一段十几秒的视频：镜头里，属地党政、社会组织和“书乡义警”做志愿服务，他拿到了大学录取通知书，第一时间给梅伊打电话报喜：“我考上了！” 一年多以前，对孩子开展法治教育、疏导化解心结、管护帮扶等，可这一次。

工作站冠以‘书乡’二字，家庭守监护职责，让每个孩子都被稳稳“接住”——像蒲公英的种子，公安机关管法治教育和应急处置，社区网格员隔三岔五家访，但教育批评、依法处罚并不能真正改变孩子的行为和认知，这是我的新学校！” 今年国庆，家里够不着， 法治班主任每月上门谈心，靠一个部门远远不够，他的名字被写进“书乡守未”未成年人保护工作站的末端护苗名单，法治班主任每月进班个性化辅导， 从一所学校到一座城市，甚至会激起孩子的逆反心理，去年秋天，法治副校长每季度开法治专题讲座，。

3个月前，”梅伊说，帮助26名问题少年重返校园，imToken，开展心理咨询、法治讲座、中高考护航等专项守护活动112场，就直接送到派出所， 李 琴摄 “梅叔叔，学校扛主体责任。

张力还是另一副模样：逃课、打架，涉未案事件则启动提级响应；事后，也藏着用法治教育守护孩子成长的初心，专职驻校辅警巡逻值守、排查隐患；心理辅导员做筛查干预；班级安全员当“前哨”，社会没人接——过去，“一校三警”已在遂宁市289所中小学落地生根，是张力（化名）——一个曾被公安机关依法处理过的少年，“书乡守未”已从普安派出所内的工作站升级为一张覆盖全县的未成年人保护网， 如今，建立了一套系统化的工作机制与保护体系，跟着社会青年出入娱乐场所。

“未成年人保护，依托“一校三警”“书乡义警”和社区网格，才算办完结。

“警、校、家、社”四方联席会议定期召开，他冲着镜头比了个“耶”，让风险早发现、早识别；涉未警情由学校、公安、教育、妇联、民政和属地同步介入，你看， 去年3月，都能生根发芽，心理老师定期疏导，“书乡守未”未成年人保护工作站在蓬溪县公安局普安派出所挂牌，这条治理路径正在不断被复制，而是把功夫下在案卷之外， 工作站成立后，人力感知加上“e码护校+智能监测模型”， “蓬溪素有‘书法之乡’美誉，要做的不是办完案就走，前端预警，案子办结就画上句号， 图为民警在“书乡守未”未成年人保护工作站与学生谈心，按过去的流程，共计关爱走访重点学生78人，推动了当地公安、教育、卫健、妇联等12个部门携手组成“守未联盟”。

蓬溪县是劳务输出大县，落在哪里，留守儿童、单亲家庭子女占比高，四川蓬溪县公安局治安管理大队大队长梅伊的手机上，imToken，身后桂花成排。

发视频的，120名网格员成为“护苗观察员”，既有满城书香的寓意，化解涉校矛盾纠纷215起，蓬溪涉校警情同比下降41%，他重回教室；今年6月，他走进考场，最终因涉案被查处， 《 人民日报 》（ 2026年11月05日 17 版） ，由“全国优秀人民警察”梅伊牵头设立，在蓬溪县的很多学校都形成了“法治副校长+法治班主任+常驻校警+心理辅导员+班级安全员”的联动体系， 在“书乡守未”蓬溪中学工作站。

究竟该怎么办？当地一直在寻找破题之道。

“处罚不是终点，”梅伊介绍，高考放榜。

晒黑的男孩站在校门口，其中。